Català

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Benvinguts al Projecte Orgue Celrà.

La seva escola pot autoconstruir un orgue com aquest. No necessita més que les eines comunes que hi ha a la seva aula de taller i el materials que fàcilment trobarà al comerç local. I molta imaginació i inventiva. Pot integrar el disseny i la fabricació d'aquests orgues a les assignatures de física, música i taller.
No li vendrem plànols ni cap kit de montatge. No li donarem mides exactes ni cap taula amb resultats. L'encoratgem a que Vostè amb els seus alumnes facin els càlculs oportuns, trobin les millors solucions a tots els problemes i donin el millor acabat possible al producte. Considerem que l'objectiu pedagògic és la resolució de problemes, i no pas la fabricació en si mateixa de l'orgue.

El Projecte Orgue Celrà no té cap interès econòmic. El convidem a participar al fòrum per compartir els seus avanços. Un equip d'organistes, d'orgueners, luthiers, professors de música, i músics professionals donen consell al fòrum.


¿Per on comencem?



ENGLISH

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Welcome to the “Celrà’s Organ Project".

Your school can self-construct an organ just like this. You don’t need anything but the most common tools you have in your atelier, the materials you will easily find in your local shop and lots of imagination and creativity.

You can integrate the design and fabrication of the organs in the physics, music and technology classes. We will not sell you any plans or assembly kits. We will not provide you the exact measurements or any table with the results. We encourage you and your students to make the appropriate calculations, to find the best solutions to all problems and to finish the product the best you can.


We believe that the true pedagogic objective is the problems resolution and not only the process of making the organ.

The “Celrà’s Organ Project” does not have any economic interest. We invite you to participate in our forum to share your advances with us. A team of organists, luthiers (instrument makers), music teachers and professional musicians give advice on the forum.

Where do we start?

CASTELLÀ

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Bienvenidos al Proyecto Órgano Celrà.

Su escuela puede autoconstruirse un órgano como este. Solo necesitará las herramientas básicas de cualquier aula taller y unos materiales que puede adquirir en su comercio habitual. Añádale imaginación e inventiva. Puede integrar el diseño y la fabricación de pequeños órganos en las asignaturas de física, música y taller.

No pretendemos venderle kits de montaje, ni planos, ni ofrecerle medidas exactas y tablas de resultados. Le animamos a que profesores y alumnos diseñen y calculen. Que solucionen todos los problemas constructivos y que consigan un aspecto final envidiable.

El Proyecto Órgano Celrà no tiene ningún interés lucrativo. Le invitamos a participar en el foro y compartir sus dudas y sus ideas con los demàs. Un equipo de organistas, luthiers, músicos profesionales y profesores aconsejan en el foro.

¿Por donde se empieza?

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Herzlich Willkommen zum Orgelprojekt Celrà !

Ihre Schule kann eine Orgel bauen !! Wie bitte? Richtig, eine Orgel. Sie brauchen lediglich Werkzeuge die sowieso in Ihrer Schulwerkstatt vorhanden sind. Alle benötigten Materialen finden Sie ohne Probleme in jedem Bauhaus.

Jetzt fehlt nur noch Vorstellungskraft & Initiative, aber daran sollte es ja nicht scheitern.

Die Herstellung dieser Orgel lässt sich bestens in ihre verschiedenen Unterrichtsfächer eingliedern, sei es Physik, Musik....

Wir bieten Ihnen weder eine Zeichnung noch einen Montagekit an. Auch genaue Abmessungen und Ergebnistafeln gibt es bei uns nicht. Wir ermutigen Sie dazu mit Ihren Schülern die zugehörigen Berechnungen durchzuführen, die besten Lösungen für auftretende Probleme zu finden und die Orgel zu gut wie möglich zu beenden. Wir sind der Meinung dass das wichtigste pädagogische Ziel die Lösung der auftretenden Konstruktions- und Koordinationsprobleme darstellt. Die Herstellung der Orgel eignet sich bestens um dieses Lernziel zu erreichen.

Das Orgelprojekt Celrà hat keinerlei Profitstreben. Vielmehr laden wir Sie ein in unserem Forum teilzunehmen. Ein Team von Organisten, Orgelbaueren, Luthiers, Musiklehrern und Musikern geben in unserem Forum hilfreiche Ratschläge.

Wie geht's los? Ganz einfach:

diumenge, 25 d’agost de 2013

Un hydraule construit par des jeunes de banlieue.





Le projet Théophile a été restitué lors du colloque du 8 décembre 2010. Il s'agit d'une démarche expérimentale menée par le Conseil général, visant à re-scolariser des élèves en grande difficulté scolaire par la pratique scientifique et technique.


Et si l’apprentissage scientifique et technique conçu comme une aventure pouvait redonner goût à l’apprentissage et à l’acquisition des savoirs à de jeunes collégiens en difficulté ? Et leur redonner l’estime de soi ? C’est le pari tenu par le Conseil général du Val-de-Marne et l’Education nationale dans le cadre d’un partenariat autour du projet « Théophile ». Quatre classes relais représentant au total une trentaine d’élèves ont participé à cette expérience pédagogique inédite.

Pendant 4 mois sur l’année scolaire 2009-2010, le Conseil général a mis à disposition trois médiateurs en Sciences et Techniques pour mener le projet avec les enseignants. Au programme : la construction par chaque classe d’un orgue ancien appelé hydraule fonctionnant avec un système élaboré de régulation à eau de l’air insufflé par des pompes à bras. Résultat : un apprentissage pratique réunissant la maîtrise du système métrique, du calcul et de la géométrie, l’approche de la mécanique ondulatoire, le principe des vases communiquant, le calcul de la pression et du transfert des forces, et bien sûr l’histoire, l’histoire de l’art et la musique !

Le contenu du projet pédagogique prévoyait aussi la rédaction de l’aventure Théophile par chaque élève permettant ensuite d’évaluer la perception de chacun et l’utilisation du jeu de rôle comme exercice de style rhétorique introduisant la conscience de l’autre. La pratique technique collaborative a permis aussi de poser un cadre pour travailler ensemble dans l’harmonie et le respect du groupe.

Lors de ce colloque, le Conseil général présentera la restitution et le bilan de cette expérience. Celle-ci s’inscrit dans le cadre de son Projet éducatif départemental qui vise à favoriser la réussite sociale et scolaire de tous les collégiens, et en particulier celle des jeunes les plus touchés par les inégalités sociales et territoriales.

Les jeunes élèves participeront à ce colloque et présenteront à cette occasion leurs incroyables instruments de musique, les hydraules.

L’expérience a concerné les Classes-Relais des collèges suivants : le collège Elsa Triolet à Champigny, Collège Paul Eluard à Bonneuil, Collège Blaise Cendrars à Boissy-Saint Léger, Collège Adolphe Chérioux à Vitry.


Au collège Paul Eluard à Bonneuil, les élèves de la classe Relais en présence de Evelyne Rabardel, vice-présidente du Conseil général et de l'inspecteur d'académie, nous ont présenté leur chef d’œuvre : l’hydraule.


http://vimeo.com/18085850

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